Scaricare Gli alunni con funzionamento intellettivo limite. Teorie, intervento didattico e prosposte operative Epub Gratis
  • Autore: Gianluca Daffi
  • Editore: Erickson
  • I dati pubblicati: Novembre '2015
  • ISBN: 9788859009733
  • Formato del libri: PDF, Epub, DOCx, TXT
  • Numero di pagine: 262 pagine pages
  • Dimensione del file: 25MB
  • Posto:

Sinossi di Gli alunni con funzionamento intellettivo limite. Teorie, intervento didattico e prosposte operative Gianluca Daffi:

Fra gli alunni che incontrano quotidianamente difficolta a scuola, si richiamaoggi l'attenzione su coloro che, pur non rientrando in nessuna categoriadiagnostica specifica, presentano potenzialita cognitive ai limiti dellanorma, con ricadute sull'autostima, il senso di autoefficacia e la motivazioneal compito. Il volume, in linea con la normativa vigente, individua nellascuola la protagonista del riconoscimento e della presa in carico deglistudenti con Funzionamento Intellettivo Limite (FIL) e offre un contributoteorico e operativo per favorirne l'integrazione. Dopo un quadro introduttivodel profilo di funzionamento e dei bisogni educativi di questi soggetti, illibro si focalizza sull'inquadramento nel sistema di classificazione ICF, perpoi proporre suggerimenti operativi per la gestione e l'integrazione deglialunni con FIL nella classe: stesura del PDP, strategie didattichecompensative, facilitazioni dei processi di pensiero e dei materiali distudio, modalita di valutazione. Diretto agli insegnanti di ogni ordine egrado, il libro si propone l'obiettivo di trasmettere agli operatori leconoscenze e le competenze necessarie per un intervento adeguato ed efficace.
Among students who meet daily difficulties at school, it draws attention to those today who do not fall into any specific diagnostic category, have cognitive potentialities to the normal range, with effects on self-esteem, the sense of self-efficacy and motivation to the task. The volume, in line with current legislation, the school locates in the protagonist of the recognition and acceptance of students with intellectual functioning (FIL) and provides a theoretical and operational contribution to facilitate integration. After an introductory framework of operation and educational needs of these individuals, the book focuses on the classification in the ICF classification system, then make suggestions for the management and integration of children with FAS in class: drafting of the PDP, compensatory educational strategies, thought processes and study materials, evaluation mode. Directed to teachers of all levels, the book aims to convey to the operators the knowledge and skills necessary for effective intervention.


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Comentarios

Giorgia buy chesterfield cigarettes wholesale

lol wow jen haha ​​ti amo :)

Sabato

ehi, ho appena acquistato il tuo libro! non riesco a smettere di leggere :) ottimo lavoro!

Agata

mi è piaciuto molto di più;)

Gianluigi

Lol! grazie in attesa di fare.(p.s è un bisexutal libro)

Ilaria

Amo il poema

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